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Christine Pinsent-Johnson est spécialiste des politiques et de la recherche chez AlphaPlus, un organisme qui aide les formateurs et formatrices à utiliser et à comprendre l’impact des technologies numériques dans le contexte de la littératie des adultes. Elle est coautrice du document de recherche de l’IRPP intitulé L’éducation des adultes : Le chainon manquant pour combler la fracture numérique, rédigé en collaboration avec Matthias Sturm, doctorant et chercheur/évaluateur chez Learn IT to Teach, qui soutient les formateurs et formatrices en langues pour adultes dans l’utilisation des technologies numériques.