{"id":268770,"date":"2020-10-05T10:30:27","date_gmt":"2020-10-05T14:30:27","guid":{"rendered":"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/issues\/emploi-et-formation-des-jeunes-durant-la-pandemie\/"},"modified":"2025-10-07T23:13:38","modified_gmt":"2025-10-08T03:13:38","slug":"emploi-et-formation-des-jeunes-durant-la-pandemie","status":"publish","type":"issues","link":"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/2020\/10\/emploi-et-formation-des-jeunes-durant-la-pandemie\/","title":{"rendered":"Emploi et formation des jeunes durant la pand\u00e9mie"},"content":{"rendered":"<p class=\"dropcap-big\">L\u2019analyse des effets de la pand\u00e9mie de COVID-19 sur les jeunes exige tout d\u2019abord une compr\u00e9hension approfondie de la nature de cette \u00e9tape de la vie qui va de l\u2019adolescence \u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte. Elle est <a href=\"https:\/\/www.cairn.info\/revue-les-cahiers-dynamiques-2016-1-page-48.htm?contenu=resume\">caract\u00e9ris\u00e9e par diff\u00e9rentes transitions<\/a>, notamment la fin de la p\u00e9riode de formation, l\u2019entr\u00e9e sur le march\u00e9 du travail et le d\u00e9part du foyer familial. Les jeunes sont plus touch\u00e9s que leurs a\u00een\u00e9s par la conjoncture \u00e9conomique et les r\u00e9orientations gouvernementales ; ils sont plus fragiles socialement et individuellement, et \u00e9prouvent souvent des probl\u00e8mes de surendettement, de pr\u00e9carit\u00e9 d\u2019emploi, d\u2019instabilit\u00e9 sur le plan de l\u2019h\u00e9bergement, d\u2019isolement et de sant\u00e9 mentale, entre autres. Ces difficult\u00e9s sont exacerb\u00e9es chez ceux qui ont un acc\u00e8s limit\u00e9 \u00e0 des ressources mat\u00e9rielles, familiales, relationnelles et scolaires. C\u2019est \u00e0 la lumi\u00e8re de ces caract\u00e9ristiques propres \u00e0 la jeunesse qu\u2019il faut analyser l\u2019impact d\u2019\u00e9v\u00e9nements exceptionnels comme la pand\u00e9mie et les mesures qui en ont r\u00e9sult\u00e9.<\/p>\n<p><strong>Les effets socio\u00e9conomiques sur l\u2019ensemble des jeunes <\/strong><\/p>\n<p>D\u00e8s le d\u00e9but de la pand\u00e9mie, alors qu\u2019ils \u00e9taient moins touch\u00e9s par le coronavirus, les jeunes ont subi de plein fouet les cons\u00e9quences sociales et \u00e9conomiques du confinement, notamment dans l\u2019emploi, l\u2019\u00e9ducation, les finances et la vie sociale.<\/p>\n<p>Au Qu\u00e9bec, le taux d\u2019emploi au d\u00e9but de la pand\u00e9mie a chut\u00e9 radicalement pour tous les groupes d\u2019\u00e2ge par rapport \u00e0 2019, mais la baisse a \u00e9t\u00e9 particuli\u00e8rement marqu\u00e9e chez les jeunes. Selon nos <a href=\"https:\/\/chairejeunesse.ca\/node\/1145\">analyses de l\u2019Enqu\u00eate sur la population active (EPA)<\/a>, le taux d\u2019emploi en avril 2020 \u00e9tait de 38,8 % chez les 15-24 ans, de 69,5 % chez les 25-34 ans et de 74,3 % chez les 35-54 ans, ce qui repr\u00e9sentait respectivement des baisses de 24,4, 15,3 et 10,1 points de pourcentage par rapport \u00e0 f\u00e9vrier 2020. Les jeunes de 15 \u00e0 34 ans ont ainsi perdu 386 200 emplois depuis les premi\u00e8res mesures de confinement. M\u00eame si la situation de tous les groupes s\u2019est am\u00e9lior\u00e9e en ao\u00fbt, le taux d\u2019emploi demeure inf\u00e9rieur \u00e0 celui de l\u2019ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente, particuli\u00e8rement chez les plus jeunes.<\/p>\n<p><script id=\"infogram_0_341ceac8-022a-42ec-881e-f07cd7572c26\" title=\"Longo et Bourdon fig1\" src=\"https:\/\/e.infogram.com\/js\/dist\/embed.js?DOD\" type=\"text\/javascript\"><\/script><\/p>\n<p>Du c\u00f4t\u00e9 de la formation, <a href=\"https:\/\/chairejeunesse.ca\/node\/1160\">notre analyse des donn\u00e9es<\/a> de <a href=\"https:\/\/www150.statcan.gc.ca\/n1\/fr\/daily-quotidien\/200512\/dq200512a-fra.pdf?st=vabUurJD\">l\u2019Enqu\u00eate sur les r\u00e9percussions de la pand\u00e9mie sur les \u00e9tudiants du niveau postsecondaire<\/a> de Statistique Canada a permis de constater que 80,1\u00a0% des \u00e9tudiants qu\u00e9b\u00e9cois de moins de 35\u00a0ans affirment que leur scolarit\u00e9, sous une forme ou une autre, a subi les contrecoups de la pand\u00e9mie. Outre le fait que les cours se sont donn\u00e9s partiellement ou enti\u00e8rement en ligne pour presque tout le monde, 7,4\u00a0% de ces jeunes d\u00e9clarent avoir \u00e9t\u00e9 incapables de terminer certains cours, 23\u00a0% mentionnent qu\u2019ils ont d\u00fb reporter ou annuler leur stage de travail et 6,3\u00a0% indiquent ne pas pouvoir obtenir leur dipl\u00f4me comme pr\u00e9vu.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/longo-et-bourdon-tableau-1.jpg\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-93143\" src=\"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/longo-et-bourdon-tableau-1.jpg\" alt=\"\" width=\"725\" height=\"422\" \/><\/a><\/p>\n<p>Aux probl\u00e8mes d\u2019emploi et d\u2019\u00e9ducation s\u2019est ajout\u00e9e une <a href=\"https:\/\/chairejeunesse.ca\/node\/1160\">importante ins\u00e9curit\u00e9 financi\u00e8re pour les \u00e9tudiants du niveau postsecondaire<\/a>. Selon cette m\u00eame enqu\u00eate, pr\u00e8s de la moiti\u00e9 des \u00e9tudiants craignent d\u2019\u00e9puiser leurs \u00e9conomies (49,2\u00a0%), et le tiers d\u2019entre eux pensent ne pas pouvoir payer leur loyer (29,5\u00a0%), d\u2019autres factures (31,2\u00a0%) ou leurs droits de scolarit\u00e9 (30,7\u00a0%). De m\u00eame, 31,7\u00a0% redoutent une augmentation de leur dette d\u2019\u00e9tudes. Cette ins\u00e9curit\u00e9 se manifeste aussi dans le pessimisme qu\u2019expriment les \u00e9tudiants quant \u00e0 leur avenir\u00a0: 47,6\u00a0% se disent pr\u00e9occup\u00e9s par les perspectives d\u2019emploi \u00e0 court terme, et le tiers (33,6\u00a0%) appr\u00e9hendent une d\u00e9valuation de leur dipl\u00f4me en raison de la pand\u00e9mie.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/longo-et-bourdon-tableau-2.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-93145\" src=\"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/longo-et-bourdon-tableau-2.jpg\" alt=\"\" width=\"724\" height=\"466\" \/><\/a><\/p>\n<p>Par ailleurs, selon la nouvelle <a href=\"https:\/\/www.statcan.gc.ca\/fra\/enquete\/menages\/5311\">s\u00e9rie d\u2019enqu\u00eates sur les perspectives canadiennes<\/a> de Statistique Canada, tandis que les jeunes Qu\u00e9b\u00e9cois de 15 \u00e0 30 ans sont relativement peu nombreux (19,3\u00a0%) \u00e0 \u00eatre tr\u00e8s ou extr\u00eamement inquiets des r\u00e9percussions de la COVID-19 sur leur sant\u00e9 personnelle, pr\u00e8s de la moiti\u00e9 d\u2019entre eux s\u2019inqui\u00e8tent du maintien des liens sociaux (47,4\u00a0%) et le tiers craignent une recrudescence des tensions familiales (33,8\u00a0%) et de la possibilit\u00e9 d\u2019un d\u00e9sordre civil (34,5\u00a0%) dans la foul\u00e9e du confinement.<\/p>\n<p><strong>L\u2019augmentation des in\u00e9galit\u00e9s parmi les jeunes <\/strong><\/p>\n<p>La pand\u00e9mie a par ailleurs eu des effets diff\u00e9rents selon les cat\u00e9gories de jeunes. La mise sur pause d\u2019une partie de l\u2019\u00e9conomie a renforc\u00e9 des in\u00e9galit\u00e9s sociales pr\u00e9existantes, ce qui peut avoir des cons\u00e9quences durables sur le parcours des jeunes si les gouvernements ne prennent pas les mesures ad\u00e9quates pour les contrecarrer.<\/p>\n<p>La chute du taux d\u2019emploi a donc davantage touch\u00e9 les plus jeunes, soit ceux de 15 \u00e0 24\u00a0ans, mais aussi les jeunes femmes, chez qui on note des \u00e9carts de taux d\u2019emploi importants par rapport \u00e0 l\u2019an dernier. Au Qu\u00e9bec, le taux d\u2019emploi des jeunes femmes de 15 \u00e0 34\u00a0ans a diminu\u00e9 de 20\u00a0points de pourcentage en avril par rapport \u00e0 celui du m\u00eame mois l\u2019an dernier, glissant de 76,2 \u00e0 56,2\u00a0%. Durant la m\u00eame p\u00e9riode, celui des hommes n\u2019a baiss\u00e9 que de 14,4\u00a0points de pourcentage, passant de 69,9 \u00e0 55,5\u00a0%.<\/p>\n<p>Les pertes d\u2019emploi ont \u00e9t\u00e9 <a href=\"https:\/\/chairejeunesse.ca\/sites\/default\/files\/2020-07\/CRJ_Feuillet-02_VF.pdf\">plus marqu\u00e9es chez les jeunes qui sont peu scolaris\u00e9s<\/a>\u00a0: chez les d\u00e9tenteurs d\u2019un DEP, d\u2019un DEC ou d\u2019un certificat universitaire \u00e2g\u00e9s de 25 \u00e0 34 ans, le taux d\u2019emploi \u00e9tait de 68,5\u00a0% en avril 2020, comparativement \u00e0 88,4\u00a0% en avril 2019 ; chez les non\u2011dipl\u00f4m\u00e9s et les d\u00e9tenteurs d\u2019un dipl\u00f4me d\u2019\u00e9tudes secondaires, ce taux \u00e9tait plut\u00f4t de 55,4\u00a0% en 2020 et de 70,1\u00a0% en 2019. En revanche, les dipl\u00f4m\u00e9s universitaires ont subi des baisses moindres\u00a0: leur taux d\u2019emploi \u00e9tait de 78,8\u00a0% en 2020, par rapport \u00e0 86,3\u00a0% en 2019. Ce sont les jeunes travailleurs faiblement r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s qui ont \u00e9t\u00e9 les premiers \u00e0 quitter leur emploi \u00e0 l\u2019annonce des mesures de confinement. De f\u00e9vrier \u00e0 avril 2020, le nombre d\u2019emplois \u00e0 14 dollars de l\u2019heure ou moins qu\u2019occupaient des jeunes de 15 \u00e0 34 ans a diminu\u00e9 de moiti\u00e9 (\u2013\u00a049 %), alors que le nombre d\u2019emplois \u00e0 30 dollars de l\u2019heure ou plus n\u2019a baiss\u00e9 que de 13 %. Toujours <a href=\"https:\/\/chairejeunesse.ca\/node\/1161\">selon nos analyses des donn\u00e9es de l\u2019Enqu\u00eate sur la population active<\/a>, les pertes d\u2019emploi chez les jeunes travailleurs de 15 \u00e0 34\u00a0ans ont aussi \u00e9t\u00e9 plus fortes dans le secteur priv\u00e9, o\u00f9 l\u2019on a enregistr\u00e9 une baisse de 22,3\u00a0% entre f\u00e9vrier et avril 2020, comparativement \u00e0 8,4\u00a0% dans le secteur public.<\/p>\n<p>Les appr\u00e9hensions quant aux effets de la pand\u00e9mie sont aussi in\u00e9galement r\u00e9parties. Parmi les \u00e9tudiants du niveau postsecondaire de moins de 35\u00a0ans, ceux qui vivent seuls ou en colocation \u00e9taient beaucoup plus nombreux que ceux vivant avec leur famille \u00e0 se dire tr\u00e8s pr\u00e9occup\u00e9s par les cons\u00e9quences de la pand\u00e9mie sur leur capacit\u00e9 de payer le loyer (45,9\u00a0contre 21,6 %), l\u2019augmentation de leurs dettes d\u2019\u00e9tudes (47,7 contre 25 %) et la perte de leurs \u00e9conomies (65,5\u00a0contre 42,7 %). Cette menace leur p\u00e8se et peut aussi remettre en question leur autonomie r\u00e9sidentielle, si importante lors du passage \u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte. Bien que la situation de l\u2019emploi s\u2019am\u00e9liore de mois en mois depuis le d\u00e9but du d\u00e9confinement, des \u00e9carts entre les jeunes persistent, notamment selon le groupe d\u2019\u00e2ge, le sexe, le niveau de scolarit\u00e9 et la cat\u00e9gorie de travailleurs.<\/p>\n<p><strong>Quelles solutions face aux diverses situations ?<\/strong><\/p>\n<p>Nous devons r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 des solutions et \u00e0 des occasions sociales pour les jeunes \u00e0 court, \u00e0 moyen, et surtout, \u00e0 long terme, car les cons\u00e9quences de la pand\u00e9mie risquent de perdurer. Dans une vision \u00e0 long terme, les politiques publiques et les interventions aupr\u00e8s des jeunes doivent reposer sur une approche en fonction de leur parcours de vie. Autrement dit, les mesures pour contrecarrer les effets de la pand\u00e9mie doivent \u00eatre \u00e9tablies dans la dur\u00e9e et ajust\u00e9es aux diff\u00e9rentes situations que vivent les jeunes, qu\u2019il s\u2019agisse de ch\u00f4mage, d\u2019emploi pr\u00e9caire, de surqualification, de formation, de b\u00e9n\u00e9volat, de parentalit\u00e9, etc. Ces mesures doivent permettre d\u2019accompagner et de soutenir financi\u00e8rement les jeunes durant les p\u00e9riodes de transition et de r\u00e9orientation de leur parcours.<\/p>\n<p>Dans le domaine de l\u2019emploi, les mesures devront s\u2019ouvrir sur des perspectives d\u2019emploi int\u00e9ressantes et de qualit\u00e9, et comporter des am\u00e9liorations sur le plan des conditions de travail, y compris les salaires. Il faudra aussi envisager des subventions salariales et des primes pour les entreprises qui embauchent des jeunes, notamment celles qui se pr\u00e9occupent de la rel\u00e8ve, qui \u0153uvrent dans la transition \u00e9cologique, l\u2019\u00e9conomie sociale et solidaire, ou qui offrent des services essentiels et des services publics. Pour les jeunes qui se retrouvent au ch\u00f4mage, l\u2019\u00e9largissement de l\u2019assurance-emploi \u2015 tel que promis dans le discours du Tr\u00f4ne du 23 septembre \u2015 leur permettrait d\u2019y acc\u00e9der plus facilement. Les gouvernements devraient aussi supprimer la disparit\u00e9 de traitement selon l\u2019\u00e2ge et mettre \u00e0 jour les normes du travail du Canada (notamment la partie III du Code canadien du travail), afin de compenser le manque de protection des emplois atypiques, r\u00e9pandus chez les jeunes.<\/p>\n<p>Quant au soutien \u00e0 la formation des jeunes, il devrait \u00e9galement tenir compte de diverses situations. On doit toutefois entamer une r\u00e9flexion fondamentale sur les conditions de financement des \u00e9tudes des jeunes au Qu\u00e9bec et au Canada, car les crises entra\u00eenent trop souvent des hausses des droits de scolarit\u00e9 et des dettes d\u2019\u00e9tudes, tandis que les bourses ne sont pas toujours index\u00e9es \u00e0 l\u2019inflation.<\/p>\n<p>Les crises \u00e9conomiques montrent bien que les cadres de r\u00e9gulation des parcours qui visent l\u2019int\u00e9gration sociale, notamment les syst\u00e8mes d\u2019emploi et de formation, ne suffisent pas \u00e0 r\u00e9duire les in\u00e9galit\u00e9s. Outre les mesures d\u2019aide et les indemnit\u00e9s ponctuelles, un d\u00e9bat social sur un soutien financier durable et universel \u2015 un revenu minimal garanti \u2015 s\u2019impose. Un tel revenu est particuli\u00e8rement pressant pour les g\u00e9n\u00e9rations qui \u00e9prouvent davantage de probl\u00e8mes sur le plan de la pr\u00e9carit\u00e9 d\u2019emploi, de l\u2019incertitude sociale, \u00e9conomique et personnelle, et des difficult\u00e9s d\u2019acc\u00e8s \u00e0 la propri\u00e9t\u00e9.<\/p>\n<p>L\u2019urgence des premiers mois de la pand\u00e9mie \u00e9tant pass\u00e9e, il est maintenant temps que les gouvernements priorisent la consultation d\u00e9mocratique et l\u2019implication citoyenne dans le choix des mesures \u00e0 adopter. La relance peut alors devenir l\u2019occasion d\u2019entamer un dialogue interg\u00e9n\u00e9rationnel qui permette de faire des choix de soci\u00e9t\u00e9 essentiels sur la place des jeunes dans un projet de d\u00e9veloppement durable, sur les conditions de d\u00e9mocratisation d\u2019une formation de qualit\u00e9 accessible \u00e0 tous et sur la rel\u00e8ve \u00e9conomique lors de la relance et de la transformation du march\u00e9 du travail.<\/p>\n<p><strong>Cet article fait partie du dossier <\/strong><a href=\"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/magazines\/september-2020\/combattre-les-inegalites-pendant-la-reprise-post-pandemie\/\"><strong>Combattre les in\u00e9galit\u00e9s pendant la reprise post-pand\u00e9mie<\/strong><\/a><strong>.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019analyse des effets de la pand\u00e9mie de COVID-19 sur les jeunes exige tout d\u2019abord une compr\u00e9hension approfondie de la nature de cette \u00e9tape de la vie qui va de l\u2019adolescence \u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte. Elle est caract\u00e9ris\u00e9e par diff\u00e9rentes transitions, notamment la fin de la p\u00e9riode de formation, l\u2019entr\u00e9e sur le march\u00e9 du travail et le [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":242976,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"content-type":"","ep_exclude_from_search":false,"apple_news_api_created_at":"2025-10-08T03:13:40Z","apple_news_api_id":"175e3265-837f-44c9-861f-b05a8d7a75ec","apple_news_api_modified_at":"2025-10-08T03:13:40Z","apple_news_api_revision":"AAAAAAAAAAD\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/w==","apple_news_api_share_url":"https:\/\/apple.news\/AF14yZYN_RMmGH7BajXp17A","apple_news_cover_media_provider":"image","apple_news_coverimage":0,"apple_news_coverimage_caption":"","apple_news_cover_video_id":0,"apple_news_cover_video_url":"","apple_news_cover_embedwebvideo_url":"","apple_news_is_hidden":"","apple_news_is_paid":"","apple_news_is_preview":"","apple_news_is_sponsored":"","apple_news_maturity_rating":"","apple_news_metadata":"\"\"","apple_news_pullquote":"","apple_news_pullquote_position":"","apple_news_slug":"","apple_news_sections":[],"apple_news_suppress_video_url":false,"apple_news_use_image_component":false},"categories":[9362,9357,9372],"tags":[9095],"article-status":[],"irpp-category":[4277,4245,4251],"section":[],"irpp-tag":[],"class_list":["post-268770","issues","type-issues","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","category-economie","category-politiques-sociales","category-recent-stories-fr","tag-inegalites","irpp-category-discrimination-fr","irpp-category-economie","irpp-category-politique-sociale"],"acf":[],"apple_news_notices":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v25.8 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Emploi et formation des jeunes durant la pand\u00e9mie<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/2020\/10\/emploi-et-formation-des-jeunes-durant-la-pandemie\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Emploi et formation des jeunes durant la pand\u00e9mie\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"L\u2019analyse des effets de la pand\u00e9mie de COVID-19 sur les jeunes exige tout d\u2019abord une compr\u00e9hension approfondie de la nature de cette \u00e9tape de la vie qui va de l\u2019adolescence \u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte. Elle est caract\u00e9ris\u00e9e par diff\u00e9rentes transitions, notamment la fin de la p\u00e9riode de formation, l\u2019entr\u00e9e sur le march\u00e9 du travail et le [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/2020\/10\/emploi-et-formation-des-jeunes-durant-la-pandemie\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Policy Options\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/IRPP.org\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-10-08T03:13:38+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/longo-et-bourdon-tableau-1.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"680\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"396\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@irpp\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"9 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/2020\/10\/emploi-et-formation-des-jeunes-durant-la-pandemie\/\",\"url\":\"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/2020\/10\/emploi-et-formation-des-jeunes-durant-la-pandemie\/\",\"name\":\"Emploi et formation des jeunes durant la pand\u00e9mie\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/2020\/10\/emploi-et-formation-des-jeunes-durant-la-pandemie\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/2020\/10\/emploi-et-formation-des-jeunes-durant-la-pandemie\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/longo-et-bourdon-tableau-1.jpg\",\"datePublished\":\"2020-10-05T14:30:27+00:00\",\"dateModified\":\"2025-10-08T03:13:38+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/2020\/10\/emploi-et-formation-des-jeunes-durant-la-pandemie\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/2020\/10\/emploi-et-formation-des-jeunes-durant-la-pandemie\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"@id\":\"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/2020\/10\/emploi-et-formation-des-jeunes-durant-la-pandemie\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/longo-et-bourdon-tableau-1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/longo-et-bourdon-tableau-1.jpg\",\"width\":680,\"height\":396},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/2020\/10\/emploi-et-formation-des-jeunes-durant-la-pandemie\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Emploi et formation des jeunes durant la pand\u00e9mie\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/#website\",\"url\":\"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/\",\"name\":\"Policy Options\",\"description\":\"Institute for Research on Public Policy\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fr-FR\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Emploi et formation des jeunes durant la pand\u00e9mie","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/2020\/10\/emploi-et-formation-des-jeunes-durant-la-pandemie\/","og_locale":"fr_FR","og_type":"article","og_title":"Emploi et formation des jeunes durant la pand\u00e9mie","og_description":"L\u2019analyse des effets de la pand\u00e9mie de COVID-19 sur les jeunes exige tout d\u2019abord une compr\u00e9hension approfondie de la nature de cette \u00e9tape de la vie qui va de l\u2019adolescence \u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte. Elle est caract\u00e9ris\u00e9e par diff\u00e9rentes transitions, notamment la fin de la p\u00e9riode de formation, l\u2019entr\u00e9e sur le march\u00e9 du travail et le [&hellip;]","og_url":"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/2020\/10\/emploi-et-formation-des-jeunes-durant-la-pandemie\/","og_site_name":"Policy Options","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/IRPP.org","article_modified_time":"2025-10-08T03:13:38+00:00","og_image":[{"width":680,"height":396,"url":"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/longo-et-bourdon-tableau-1.jpg","type":"image\/jpeg"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_site":"@irpp","twitter_misc":{"Est. reading time":"9 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/2020\/10\/emploi-et-formation-des-jeunes-durant-la-pandemie\/","url":"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/2020\/10\/emploi-et-formation-des-jeunes-durant-la-pandemie\/","name":"Emploi et formation des jeunes durant la pand\u00e9mie","isPartOf":{"@id":"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/2020\/10\/emploi-et-formation-des-jeunes-durant-la-pandemie\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/2020\/10\/emploi-et-formation-des-jeunes-durant-la-pandemie\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/longo-et-bourdon-tableau-1.jpg","datePublished":"2020-10-05T14:30:27+00:00","dateModified":"2025-10-08T03:13:38+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/2020\/10\/emploi-et-formation-des-jeunes-durant-la-pandemie\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fr-FR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/2020\/10\/emploi-et-formation-des-jeunes-durant-la-pandemie\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fr-FR","@id":"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/2020\/10\/emploi-et-formation-des-jeunes-durant-la-pandemie\/#primaryimage","url":"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/longo-et-bourdon-tableau-1.jpg","contentUrl":"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/longo-et-bourdon-tableau-1.jpg","width":680,"height":396},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/2020\/10\/emploi-et-formation-des-jeunes-durant-la-pandemie\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Emploi et formation des jeunes durant la pand\u00e9mie"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/#website","url":"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/","name":"Policy Options","description":"Institute for Research on Public Policy","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fr-FR"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/issues\/268770","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/issues"}],"about":[{"href":"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/issues"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/242976"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=268770"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=268770"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=268770"},{"taxonomy":"article-status","embeddable":true,"href":"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/article-status?post=268770"},{"taxonomy":"irpp-category","embeddable":true,"href":"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/irpp-category?post=268770"},{"taxonomy":"section","embeddable":true,"href":"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/section?post=268770"},{"taxonomy":"irpp-tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/irpp-tag?post=268770"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}